Шановні учні! Працюємо за вашим розкладом. Розклад он лайн уроків та час розміщенні на блозі . На блозі є посилання на кожен он лайн урок та домашні завдання. Шановні учні! Запам"ятайте! Щоб приєднатися до відеоуроку потрібно, щоб у вас була електронна скринька ( пошта) зі словом gmail наприклад: yourname@gmail. com Щоб проглянути усю сторінку внизу натисніть слово " детальніше"
3.02 Завдання для 8 класу
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Тема уроку: " Музика. Відомі композитори. Пасивний стан дієслова."
Урок синхронно. Посилання на зустріч у google meet. Початок о 13.25.
1. Спочатку повторимо утворення і вживання теперішнього доконаного часу в пасиві. Для цього виконайте вправу 3 на стор. 108. ( Відкрити дужки і поставити дієслово-присудок в Present Perfect Passive).
2. Переходимо до вивчення підтеми " Видатні композитори." Читаємо і перекладаємо текст 1 на стор. 109-110. В текстах про В.А. Моцарта і Л.В Бетховена будуть такі нові слова:text 1 - deaf - глухий- to be satisfied - бути задоволеним- to give up playing - перестати грати- sketch-book - записна книжка- masterpiece - шедевр- choral music - хорова музикаtext 2 - royalty - королівство- toured Europe - їздив по Європі- settled in - поселився- anonymously - анонімно- requiem - реквієм- a count - граф
3. Виконайте вправу 4 на стор. 111. Поставте дієслова, що в дужках в правильному часі. Вправа має бути в зошиті. Можна виконати тестово.
4. Домашнє завдання. Написати невеликий твір про відомого композитора. Композитора виберіть з вправи 5 на стор.111. Там є перелік багатьох композиторів, виберіть одного з них, знайдіть потрібну інформацію, опрацюйте інформацію і напишіть невеликий твір . Вправа 3 на стор. 111 може послужити планом вашого твору.
1. Спочатку повторимо утворення і вживання теперішнього доконаного часу в пасиві. Для цього виконайте вправу 3 на стор. 108. ( Відкрити дужки і поставити дієслово-присудок в Present Perfect Passive).
2. Переходимо до вивчення підтеми " Видатні композитори." Читаємо і перекладаємо текст 1 на стор. 109-110. В текстах про В.А. Моцарта і Л.В Бетховена будуть такі нові слова:
text 1 - deaf - глухий
- to be satisfied - бути задоволеним
- to give up playing - перестати грати
- sketch-book - записна книжка
- masterpiece - шедевр
- choral music - хорова музика
text 2 - royalty - королівство
- toured Europe - їздив по Європі
- settled in - поселився
- anonymously - анонімно
- requiem - реквієм
- a count - граф
3. Виконайте вправу 4 на стор. 111.
Поставте дієслова, що в дужках в правильному часі. Вправа має бути в зошиті. Можна виконати тестово.
4. Домашнє завдання. Написати невеликий твір про відомого композитора. Композитора виберіть з вправи 5 на стор.111. Там є перелік багатьох композиторів, виберіть одного з них, знайдіть потрібну інформацію, опрацюйте інформацію і напишіть невеликий твір . Вправа 3 на стор. 111 може послужити планом вашого твору.
- Отримати посилання
- X
- Електронна пошта
- Інші додатки
Популярні дописи з цього блогу
4.11 Завдання для 9 класу
Завдання для 6 класу ( 18.01 - 6-Г; 19.01 - 6- В)
18.01 6-Г 13.25 19.01 6-В11.25 Lesson 4 Тема: What to take along for the trip. Що взяти з собою у подорож. Посилання на он лайн урок у Google Meet https://meet.google.com/ogp-fkvw-tgw Домашнє завдання: 1. Розгляньте на фото 2 таблички. Перша - речі, які ти збираєшся взяти у подорож. Друга - причини, чому ти збираєшся їх взяти. Вибери кілька речей з першої таблички і знайди у табличці 2 для чого тобі ці речі потрібні. Склади речення 4 речення Зразок: I"m going to take a swimming costume because I"m going to swim. ( Я збираюся взяти купальник, тому що я збираюся поплавати). Невідомі слова запиши у словник та запам"ятай. 2. Впр.4 ст.103 - письмово 3. Дати письмово відповіді на запитання. - Where did you last travel? - What did you do? - Who did you go with? - Where did you stay? - What did you like most during your journey?
Коментарі
Дописати коментар